kisi kisi IPA

KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH

Tahun Pelajaran    :    2011 / 2012

Mata Pelajaran     :    IPA

Kelas / Semester   :    VII / 1

Alokasi Waktu        :    120 Menit

Jumlah Soal            :    45 Soal ( a. PG.: 40,    b. Essay  :  5 )

No. Urut	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	KELAS	MATERI POKOK	INDIKATOR		BENTUK SOAL	No. SOAL
					PENCAPAIAN	SOAL
1.	Memahami prose-dur ilmiah untuk mempelajari ben-da-benda dengan menggunakan peralatan	1.1.    Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya	VII	Besaran dan Satuan	Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehi-dupan sehari-hari, kemudi-an mengelompokan dalam besaran pokok & turunan	Disediakan tabel besaran pokok dan satuannya.  Siswa dapat menentukan pasangan besaran pokok dan satuannya dengan tepat	PG	1
			VII	Besaran dan Satuan	Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehi-dupan sehari-hari, kemudi-an mengelompokan dalam besaran pokok & turunan	Disediakan beberapa contoh besaran, siswa dapat menunjuk-kan contoh besaran yang termasuk besaran turunan	PG	2
			VII	Besaran dan Satuan	Menggunakan satuan inter-nasional dalam pengukur-an	Siswa dapat menentukan satuan dasar untuk massa menurut SI	PG	3
			VII	Besaran dan Satuan	Mengkonversi satuan pan-jang, massa dan waktu secara sederhana	Siswa dapat mengkonversi satuan MKS ke dalam satuan CGS	PG	4
		1.2.    Mendeskripsikan pengertian suhu & pengukurannya	VII	Suhu dan Pengukuran-nya	Menggunakan termometer untuk mengukur suhu suatu zat	Siswa dapat menentukan alat ukur suhu badan	PG	5
			VII	Suhu dan Pengukuran-nya	Membandingkan skala ter-mometer Celcius dengan termometer lainnya	Dengan menggunakan per-samaan toC = 5/4 oR, siswa dapat menghitung suhu dalam skala Reamur ke dalam skala Celcius	PG	6
			VII	Suhu dan Pengukuran-nya	Membandingkan skala te-rmometer Celcius dengan termometer lainnya	Dengan menggunakan per-samaan toC = 5/9 (toF-32), siswa dapat menghitung suhu dalam skala Fahrenheit ke dalam skala Celcius	ESSAY	41
		1.3.    Melakukan peng-ukuran dasar seca-ra teliti dengan menggunkan alat ukur yang sesuai dan sering diguna-kan dalam kehidup-an sehari-hari	VII	Pengukuran	Mengukur satuan baku dan tak baku secara baik dn benar	Disediakan beberapa contoh satuan, siswa dapat menentukan contoh satuan tidak baku	PG	7
			VII	Pengukuran	Mengukur satuan baku dan tak baku secara baik dn benar	Siswa dapat menentukan volume benda tidak beraturan dengan benar	PG	8
2.	Memahami klasifikasi zat	2.1.  Mengelompokan sifat larutan asam, larutan basa, dan indikator yang tepat	VII	Pengukuran	Mengukur satuan baku dan tak baku secara baik dn benar	Disediakan beberapa  contoh alat ukur panjang, siswa dapat menentukan alat ukur panjang dengan ketelitian 0,01 cm	PG	9
			VII	Asam, Basa, dan Garam	Mengidentifikasi sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai	Siswa dapat menentukan sifat kebasaan suatu zat	PG	10
			VII	Asam, Basa, dan Garam	Mengidentifikasi sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai	Siswa dapat menentukan sifat basa suatu zat dengan mengidentifikasi perubahan warna pada kertas lakmus	PG	11
			VII	Asam, Basa, dan Garam	Mengelompokan bahan-bahan dilingkungan sekitr berdasarkan konsep asam,basa, dan garam	Diberikan beberapa contoh bahan-bahan dari lingkungan sekitar, siswa dapat menentukan bahan-bahan yang termasuk garam	PG	12
			VII	Asam, Basa, dan Garam	Mengelompokan bahan-bahan dilingkungan sekitr berdasarkan konsep asam,basa, dan garam	Diberikan beberapa contoh bahan-bahan dari lingkungan sekitar, siswa dapat menentukan bahan-bahan yang termasuk asam	PG	13
			VII	Asam, Basa, dan Garam	Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot serta upaya mengatasinya	Siswa dapat menunjukkan indi-kator alami untuk menentukan sifat keasaman suatu larutan	PG	14
		2.2.  Menjelaskan sifat unsur senyawa dan campuran	VII	Unsur Kimia	Menjelaskan pengertian unsur	Siswa dapat menjelaskan pe-ngertian unsur	PG	15
			VII	Unsur Kimia	Menuliskan nama dan lambang unsur	Diberikan beberapa teori penulisan lambang unsur, siswa dapat menentukan aturan penulisan lambang unsur dengan benar	PG	16
			VII	Unsur Kimia	Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana	Siswa dapat menentukan nama dan rumus kimia suatu senyawa	PG	17
		2.3.  Membandingkan sifat unsur senyawa dan campuran	VII	Unsur Senyawa dan Campuran	Membandingkan sifat unsur senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan	Siswa dapat membedakan antara sifat unsur dan sifat senyawa dengan benar	PG	18
			VII	Unsur Senyawa dan Campuran	Membandingkan sifat unsur senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan	Diberikan beberapa contoh senyawa, siswa dapat menunjukkan contoh senyawa dengan benar	ESSAY	42
			VII	Unsur Senyawa dan Campuran	Mengelompokan zat-zat ke dalam campuran homo-gen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari	Siswa dapat menjelaskan pe-ngertian campuran homogen dengan benar	PG	19
			VII	Unsur Senyawa dan Campuran	Mengelompokan zat-zat ke dalam campuran homo-gen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari	Diberikan beberapa contoh. Siswa dapat menentukan contoh campuran heterogen dengan benar	PG	20
3.	Memahami wujud zat dan perubahannya	3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan pe-nerapannya dalam kehidupan sehari-hari	VII	Wujud Zat	Menyelidiki perubahan wujud suatu zat	Siswa dapat menunjukkan peru-bahan wujud zat melalui diagram	ESSAY	43
			VII	Wujud Zat	Menuliskan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui pena-laran	Siswa dapat menentukan susun-an gerak partikel zat padat	PG	21
			VII	Wujud Zat	Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui pena-laran	Siswa dapat menentukan sifatl gas	PG	22
			VII	Wujud Zat	Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan peng-gunaannya	Siswa dapat menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh adanya kohesi dan adhesi	PG	23
			VII	Wujud Zat	Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan peng-gunaannya	Siswa dapat memberikan contoh kohesi lebih besar dari adhesi	PG	24
			VII	Wujud Zat	Mengaitkan peristiwa kapi-laritas dalam kehidupan sehari-hari	Diberikan contoh-contoh peristi-wa kapilaritas, siswa dapat menunjukkan contoh peristiwa kapilaritas dengan tepat	PG	25
		3.2.  Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari	VII	Pemuaian Zat	Menyelidiki proses pemuai-an pada zat padat, cair, dan gas	Siswa dapat menunjukkan contoh pemuaian zat padat dalam kehidupan sehari-hari	PG	26
			VII	Pemuaian Zat	Menunjukkan prinsip pemu-aian dalam teknologi misalnya bimetal	Siswa dapat menunjukkan contoh alat-alat yang bekerja berdasarkan prinsip kerja bimetal	PG	27
		3.3.  Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari	VII	Massa Jenis	Menghitung massa jenis suatu zat	Siswa dapat meghitung massa jenis suatu benda dengan menggunakan persamaan ρ = m/v.	PG	28
		3.4.  Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta pene-rapannya dalam kehidupan sehari-hari	VII	Kalor	Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat	Siswa dapat menunjukkan contoh perubahan wujud zat yang melepas kalor	PG	29
			VII	Kalor	Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat	Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jumlah kalor yang dibutuhkan benda untuk menaikkan suhu.	PG	30
			VII	Kalor	Meyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan	Siswa dapat memberikan contoh cara-cara mempercepat penguapan	PG	31
			VII	Kalor	Menerapkan hubungan Q=m.c.∆t, Q=m.U dan Q=m.L untuk menyelesaikan masalah sederhana	Diberikan persamaan Q=m.L, siswa dapat menghitung besarnya kalor yang diperlukan untuk mencairkan suatu zat	PG	32
			VII	Kalor	Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan  melebur	Siswa dapat menentukan penyebab kecepatan mendidihnya air pada tempat yang berbeda tekanan	PG	33
			VII	Kalor	Menerapkan hubungan Q=m.c.∆t, Q=m.U dan Q=m.L untuk menyelesai-kan masalah sederhana	Diberikan persamaan Q=m.c.∆t, siswa dapat menghitung besarnya kalor yang diperlukan untuk memanaskan benda	ESSAY	44
4.	Memahami ber-bagai sifat dalam fisika dan kimia	4.1.  Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat	VII	Sifat Fisika dan Sifat Kimia	Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia	Siswa dapat menunjukkan gejala yang menyertai perubahan kimia pada suatu zat	PG	34
			VII	Sifat Fisika dan Sifat Kimia	Mengklasifikasikan peru-bahan fisika dan peru-bahan kimia dalam kehi-dupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya	Siswa dapat memberikan contoh perubahan fisika dalam kehi-dupan sehari-hari	PG	35
			VII	Sifat Fisika dan Sifat Kimia	Mengklasifikasikan peru-bahan fisika dan peru-bahan kimia dalam kehi-dupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya	Siswa dapat memberikan contoh perubahan kimia dalam kehi-dupan sehari-hari	ESSAY	45
		4.2.  Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara ber-dasarkan sifat fisika dan sifat kimia	VII	Pemisahan Campuran	Menjelaskan dasar pemi-sahan campuran berdasar-kan ukuran partikel dan titik didih	Siswa dapat menjelaskan pemi-sahan campuran berdasarkan titik didih	PG	36
			VII	Pemisahan Campuran	Menjelaskan dasar pemi-sahan campuran berdasar-kan ukuran partikel dan titik didih	Siswa dapat menjelaskan pemi-sahan campuran dengan cara kristalisasi	PG	37
		4.3.  Menyimpulkan pe-rubahan fisika dan kimia berdasrkan hasil percobaan sementara	VII	Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia	Membuat kesimpulan dari hasil perobaan perubahan fisika dan kimia	Siswa dapat menjelaskan yang dimaksud perubahan kimia	PG	38
			VII	Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia	Membuat kesimpulan dari hasil perobaan perubahan fisika dan kimia	Siswa dapat menjelaskan yang dimaksud perubahan fisika	PG	39
		4.4.  Mengidentifikasi ter-jadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana	VII	Reaksi Kimia	Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan suhu dan warna	Siswa dapat menyebutkan ciri reksi kimia berdasarkan perunahan suhu dan warna	PG	40

KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH

Tahun Pelajaran    :    2011 / 2012

Mata Pelajaran     :    IPA

Kelas / Semester   :    VIII / 1

Alokasi Waktu        :    120 Menit

Jumlah Soal            :    45 Soal ( a. PG.: 40,    b. Essay  :  5 )

No. Urut	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	KELAS	MATERI POKOK	INDIKATOR		BENTUK SOAL	No. SOAL
					PENCAPAIAN	SOAL
1.	Memahami per-tumbuhan dan perkembangan makhluk hidup	1.4.    Menganalisis pen-tingnya pertumbuh-an dan perkem-bangan makhluk hidup	VIII	Pertumbuhan dan Per-kembangan	Menuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi per-tumbuhan dan perkem-bangan mahluk hidup	Siswa dapat menyebutkan dua faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan	PG	1
			VIII	Pertumbuhan dan Per-kembangan	Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi  per-tumbuhan dan perkem-bangan mahluk hidup	Siswa dapat menyebutkan faktor eksternal yang mendukung per-tumbuhan dan perkembangan makhluk hidup/tumbuhan	PG	2
			VIII	Pertumbuhan dan Per-kembangan	Menyimpulkan perbeda-an pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup	Siswa dapat menuliskan perbeda-an pertumbuhan dan perkem-bangan dengan tepat	ESSAy	41
			VIII	Pertumbuhan dan Per-kembangan	Membandingkan proses metamorfosis dan meta-genis secara sederhana	Siswa dapat menentukan tahap-an metamorfosis sempurna pada kupu-kupu dengan benar	PG	3
		1.5.    Mendeskripsikan ta-hapan perkem-bangan manusia	VIII	Perkembangan Manusia	Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa	Siswa dapat menunjukan tahap-an perkembangan manusia secara sempurna	PG	4
			VIII	Perkembangan Manusia	Membedakan ciri anak-anak dan remaja	Disediakan  ciri-ciri perkembang-an masa anak-anak dan remaja, siswa dapat menunjukan perbedaan ciri-ciri perkembang-an antara masa anak-anak dan masa remaja dengan benar	PG	5
			VIII	Perkembangan Manusia	Membedakan ciri anak-anak dan remaja	Siswa dapat menunjukan ciri-ciri perubahan laki-laki pada masa pubertas	PG	6
	Memahami per-tumbuhan dan perkembangan makhluk hidup	1.3.  Mendeskipsikan sis-tem gerak pada manusia dan hu-bungannya dengan kesehatan	VIII	Sistem Gerak pada Manusia	Membedakan fungsi tu-lang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh	Siswa dapat menjelaskan fungsi tulang rawan	PG	7
			VIII	Sistem Gerak pada Manusia	Membedakan fungsi tu-lang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh	Disajikan ciri-ciri otot, Siswa dapat menunjukkan ciri otat polos	PG	8
			VIII	Sistem Gerak pada Manusia	Membedakan fungsi tu-lang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh	Disediakan gambar susunan tulang rusuk manusia, siswa dapat menunjuk-kan salah satu jenis tulang rusuk dengan benar	PG	9
			VIII	Sistem Gerak pada Manusia	Mengidentifikasikan macam sendi dan fungsi	Siswa dapat memberikan contoh sambungan organ yang termasuk sendi peluru	PG	10
			VIII	Sistem Gerak pada Manusia	Mendata contoh kelainan dan penyakit yang ber-kaitan dengan tulang dan otot serta upaya menga-tasinya	Disajikan beberapa gambar posisi tulang belakang, siswa dapat menunjukan skoliosis	PG	11
		1.4.  Mendeskipsikan sis-tem pencernaan pada manusia dan hubungannya de-ngan kesehatan	VIII	Sistem Pencernaan pada Manusia	Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar percernaan seba-gai penyususn sistem pen-cernaan pada manusia	Siswa dapat menentukan  pencernaan secara berurutan enzim yang mengubah glukosa menjadi amilum	PG	12
			VIII	Sistem Pencernaan pada Manusia	Membandingkan pencer-naan mekanik dan kimiawi	Siswa dapat menunjukan perbe-daan tempat pencernaan mekanik dan kimiawai degan benar	PG	13
			VIII	Sistem Pencernaan pada Manusia	Membandingkan pencer-naan mekanik dan kimiawi	Siswa dapat menuliskan fungsi usus halus pada sistem pencernaan	PG	14
			VIII	Sistem Pencernaan pada Manusia	Mengnyebutkan fungsi zat makanan	Siswa dapat menyebutkan fungsi protein yang dikandung makanan	PG	15
			VIII	Sistem Pencernaan pada Manusia	Menyebutkan contohke-lainan dan penyakit pada sistem pencernaan serta upaya mengatasinya	Siswa dapat menuliskan penyebab penyakit gastritis pada sistem pencernaan	PG	16
		1.5.  Mendeskripsikan sis-tem pernapasan pada manusia dan hubungannya de-ngan kesehatan	VIII	Sistem Pernapasan pada Manusia	Membandingkan macam organ penyususn sistem pernapasan pada manu-sia	Disediakan nama organ per-napasan manusia, siswa dapat menunjukan urutan sistem per-napasan manusia dengan benar	ESSAY	42
			VIII	Sistem Pernapasan pada Manusia	Mendata contoh penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya	Siswa dapat menuliskan  tiga contoh penyakit pada sistem pernapasan manusia	PG	17
		1.6.  Mendeskripsikan sis-tem peredaran darah pada manu-sia dan hubungan-nya dengan kese-hatan	VIII	Sistem Peredaran Darah pada Manusia	Membandingkan macam-macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia	Siswa dapat menuliskan organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia	PG	18
			VIII	Sistem Peredaran Darah pada Manusia	Membandingkan macam-macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia	Siswa dapat menuliskan kompo-nen-komponen darah pada manusia	PG	19
			VIII	Sistem Peredaran Darah pada Manusia	Menjelaskan fungsi jan-tung, fungsi pembuluh darah, dan darah dalam sistem peredaran darah	Siswa dapat menjelaskan fungsi sel darah pada tubuh manusia	PG	20
			VIII	Sistem Peredaran Darah pada Manusia	Menjelaskan fungsi jan-tung, fungsi pembuluh darah, dan darah dalam sistem peredaran darah	Siswa dapat menjelaskan fungsi trombosit pada tubuh manusia	PG	21
			VIII	Sistem Peredaran Darah pada Manusia	Mendata contoh penyakit yang berhubungan de-ngan sistem peredaran darah yang biasa dijum-pai dalam kehidupan sehari-hari	Siswa dapat menuliskan contoh penyakit pada sistem peredaran darah manusia	PG	22
2.	Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan	2.1.  Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan	VIII	Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan	Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang, dan daun	Siswa dapat menjelaskan Fungsi salah satu pembuluh pada kayu (Floem)	PG	23
			VIII	Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan	Menunjukan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan	Disajikan gambar, siswa dapat menunjukan letak konteks pada tumbuhan (Stomata)	PG	24
			VIII	Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan	Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tumbuhan	Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan tertentu pada tumbuhan	PG	25
		2.2.  Mengidentifikasi proses perolehan nutrisi dan transfor-masi energi pada tumbuhan hijau	VIII	Fotosintesis	Menunjukan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis	Disajikan gambar, siswa dapat menunjukan bagian daun yang berperan dalam penyimpanan cadangan makanan	PG	26
			VIII	Fotosintesis	Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis	Siswa dapat menjelaskan reaksi fotosintesis	PG	27
		2.3.  Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tum-buhan	VIII	Gerak Tumbuhan	Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan	Siswa dapat menentukan macam-macam gerak pada tumbuhan (putri malu)	PG	28
			VIII	Gerak Tumbuhan	Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti	Siswa dapat menyebutkan contoh gerak tropisme	PG	29
		2.4.  Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tum-buhan yang dijum-pai dalam kehidup-an sehari-hari	VIII	Hama dan Penyakit pada Tumbuhan	Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit	Siswa dapat menyebutkan 3 penyakit yang menyerang tumbuhan pertanian	ESSAY	43
3.	Menjelaskan kon-sep partikel materi	3.1. Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul	VIII	Atom, Ion, dan Molekul	Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul)	Siswa dapat mendefinisikan pengertian atom	PG	30
			VIII	Atom, Ion, dan Molekul	Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul)	Siswa dapat mendefinisikan pengertian molekul	PG	31
		3.2.  Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul de-ngan produk kimia sehari-hari	VIII	Hubungan Atom, Ion, dan Molekul dengan Produk Kimia	Mendeskripsikan kompo-nen penyusun salah satu produk kimia	Siswa dapat menentukan jumlah atom penyusun suatu senyawa	PG	32
		3.3.  Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa	VIII	Perbandingan Molekul Unsur dan Molekul Senyawa	Menuliskan rumus kimia molekul unsur dan molekul senyawa	Siswa dapat menuliskan rumus kimia molekul unsur	PG	33
			VIII	Perbandingan Molekul Unsur dan Molekul Senyawa	Menunjukkan beberapa contoh molekuk seder-hana dalam kehidupan sehari-hari	Siswa dapat menunjukkan contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari (garam dapur)	ESSAY	44
4.	Memahami bahan kimia dalam kehi-dupan	4.1.  Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari	VIII	Kimia Rumah Tangga	Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari	Siswa dapat menyebutkan bahan-bahan alam yang sering digunakan dalam pembuatan makanan	PG	34
			VIII	Kimia Rumah Tangga	Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga	Siswa dapat menjelaskan efek samping bahan kimia dalam salah satu produk kebutuhan rumah tangga	ESSAY	45
		4.2.  Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari	VIII	Bahan Kimia Alami dan Buatan	Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan	Siswa dapat mejelaskan bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pengawet yang terdapat dalam bahan makanan kemasan	PG	35
		4.3. Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat pada bahan makanan	VIII	Bahan Kimia Alami dan Buatan	Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan	Siswa dapat menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia buatan	PG	36
		4.4.  Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psiko-tropika	VIII	Zat Adiktif dan Psiko-tropika	Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika	Siswa dapat menjelaskan pengertian zat adiktif	PG	37
			VIII	Zat Adiktif dan Psiko-tropika	Menjelaskan dampak ne-gatif  zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehat-an, ekonomi, dan sosial	Siswa dapat menjelaskan dampak negatif dari rokok bagi kesehatan manusia	PG	38
		4.5. Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psiko-tropika	VIII	Cara Menghindari Diri dari Pengaruh Zat Adiktif dan Psikotropika	Menjelaskan cara meng-hindari diri dari zat adiktif (rokok dan minuma keras) dan psikotropika	Siswa dapat menjelaskan cara menghindari diri dari zat adiktif	PG	39
			VIII	Cara Menghindari Diri dari Pengaruh Zat Adiktif dan Psikotropika	Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digu-nakan dibidang kesehat-an	Siswa dapat menunjukkan zat adiktif yang digunakan dalam bidang kesehatan (alkohol)	PG	40

KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH

Tahun Pelajaran    :    2011 / 2012

Mata Pelajaran     :    IPA

Kelas / Semester   :    IX / 1

Alokasi Waktu        :    120 Menit

Jumlah Soal            :    45 Soal ( a. PG.: 40,    b. Essay  :  5 )

No. Urut	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	KELAS	MATERI POKOK	INDIKATOR		BENTUK SOAL	No. SOAL
					PENCAPAIAN	SOAL
1.	Memahami ber-bagai sistem dalam kehidupan manusia	1.6.    Mendeskripsikan sis-tem ekskresi pada manusia dan hubu-ngannya dengan kesehatan	IX	Sistem Ekskresi pada manusia dan hubungan-nya dengan kesehatan	Mendeskripsikan bentuk/ bangunan organ-organ penyususn sistem ekskresi pada manusia	Siswa dapat menyebutkan salah satu bentuk organ penyususn sistem ekskresi pada manusia	PG	1
			IX	Sistem Ekskresi pada manusia dan hubungan-nya dengan kesehatan	Mendeskripsikan fungsi sis-tem ekskresi	Siswa dapat menjelaskan tahap pembentukan urine pada ginjal	PG	2
			IX	Sistem Ekskresi pada ma-nusia dan hubungannya dengan kesehatan	Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi	Siswa dapat menjelaskan fungsi hati	ESSAY	41
			IX	Sistem Ekskresi pada manusia dan hubungan-nya dengan kesehatan	Mendata contoh kelaian dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya	Siswa dapat memberikan contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari	PG	3
		1.7.    Mendeskripsikan sis-tem reproduksi dan penyakit yang ber-hubungan dengan sistem reproduksi pada manusia	IX	Sistem reproduksi dan penyakit yang berhu-bungan dengan sistem reproduksi pada manu-sia	Menyebutkan macam-macam organ penyususn sistem reproduksi pada manusia	Siswa dapat menunjukkan susunan saluran reproduksi pada Laki-laki	PG	4
			IX	Sistem reproduksi dan penyakit yang berhu-bungan dengan sistem reproduksi pada manu-sia	Mendeskripsikan fungsi sis-tem reproduksi	Siswa dapta menjelaskan salah satu fungsi sistem reproduksi laki-laki	PG	5
			IX	Sistem reproduksi dan penyakit yang berhu-bungan dengan sistem reproduksi pada manu-sia	Mendeskripsikan fungsi sis-tem reproduksi	Siswa dapat menjelaskan salah satu fungsi sistem reproduksi perempuan	PG	6
			IX	Sistem reproduksi dan penyakit yang berhu-bungan dengan sistem reproduksi pada manu-sia	Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi	Siswa dapat menunjukkan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi manusia	PG	7
		1.8.    Mendeskipsikan sis-tem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hu-bungannya de-ngan kesehatan	IX	Sistem koordinasi dan alat indera pada manu-sia dan hubungannya dengan kesehatan	Membandingkan bentuk/ bangun bagian organ dan atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia	Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan bagian organ penyususn sistem syaraf pada manusia	PG	8
			IX	Sistem koordinasi dan alat indera pada manu-sia dan hubungannya dengan kesehatan	Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel syaraf dalam sistem koordinasi	Siswa dapat menjelaskan fungsi sumsum tulang belakang	PG	9
			IX	Sistem koordinasi dan alat indera pada manu-sia dan hubungannya dengan kesehatan	Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel syaraf dalam sistem koordinasi	Siswa dapat menjelaskan fungsi sistem syaraf	ESSAY	42
			IX	Sistem koordinasi dan alat indera pada manu-sia dan hubungannya dengan kesehatan	Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel syaraf dalam sistem koordinasi	Siswa dapat menjelaskan fungsi sel syaraf sensorik  dalam sistem koordinasi	PG	10
			IX	Sistem koordinasi dan alat indera pada manu-sia dan hubungannya dengan kesehatan	Menunjukkan bagian-bagian alat indera dan fungsinya	Disajikan gambar, siswa dapt menunjukkan bagian-bagian mata	PG	11
			IX	Sistem koordinasi dan alat indera pada manu-sia dan hubungannya dengan kesehatan	Menunjukkan bagian-bagian alat indera dan fungsinya	Disajikan gambar, siswa dapt menunjukkan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam	PG	12
			IX	Sistem koordinasi dan alat indera pada manu-sia dan hubungannya dengan kesehatan	Mendata contoh kelaian dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan gambar, Siswa dapat menunjukkan contoh kelainan pada mata yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari	PG	13
2.	Memahami kelangsungan hidup mahluk hidup	2.2.  Mengidentifikasi ke-langsungan hidup mahluk hidup me-lalui adaptasi, se-leksi alam, dan pe-ngembangbiakan	IX	Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan pengembangbiak-an	Mengaitkan prilaku adap-tasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup	Siswa dapat menunjukkan prilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungan darat dalam kelangsungan hidup	PG	14
			IX	Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan pengembangbiak-an	Mengaitkan prilaku adap-tasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup	Siswa dapat menunjukkan prilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungan air dengan kelangsungan hidup	PG	15
			IX	Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan pengembangbiak-an	Memprediksikan punah-nya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki	Siswa dapat menjelskan punah-nya beberapa jenis mahluk hidup akibat seleksi alam	PG	16
			IX	Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan pengembangbiak-an	Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup	Siswa dapat menjelaskan jenis perkembangbiakan bagi kelang-sungan hidup	PG	17
			IX	Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan pengembangbiak-an	Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan	Siswa dapat menjelaskan jenis perkembangbiakan pada tum-buhan	PG	18
			IX	Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan pengembangbiak-an	Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan	Siswa dapat menjelaskan jenis   perkembangbiakan pada hewan	PG	19
		2.2.  Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada mahluk hidup	IX	Konsep pewarisan sifat pada mahluk hidup	Mendeskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat(gen, kromosom)	Siswa dapat menjelaskan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat	PG	20
			IX	Konsep pewarisan sifat pada mahluk hidup	Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediet	Siswa dapat menentukan sifat intermediet pada sebuah persilangan	PG	21
		2.3.  Mendeskripsikan sis-tem peredaran da-rah pada manusia dan hubungannya dengan kese-hatan	IX	Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya	Menentukan gamet dari genotip tertua/induk	Siswa dapat menentukan gamet dari genotip tertua/induk	ESSAY	43
			IX	Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya	Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan hibrida melalui bagan	Disediakan bagan hasil persilang-an, siswa dapat menentukan rasio persilangan satu sifat beda	PG	22
		2.4.  Mendeskripsikan penerapan biotek-nologi dalam men-dukung kelang-sungan hidup manusia	IX	Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia	Mendefinisikan pengertian bioteknologi	Siswa dapat menjelaskan penger-tian bioteknologi	PG	23
			IX	Penerapan bioteknologi dalam mendukung ke-langsungan hidup ma-nusia melalui produksi pangan	Mendeskripsikan keuntung-an pemanfaatan biotek-nologi dalam produksi pangan	Siswa dapat menentukan keun-tungan pemanfaatan biotekno-logi dalam produksi pangan	PG	24
			IX	Penerapan bioteknologi dalam mendukung ke-langsungan hidup ma-nusia melalui produksi pangan	Mendata produk-produk bioteknologi konvensional di lingkungan sekitar	Siswa dapat menunjukkan produk bioteknologi konvensional di lingkungan sekitar	PG	25
3.	Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	3.1.  Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari	IX	Listrik statis	Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu	Siswa dapat menjelaskan benda dapat bermuatan listrik dengan cara gosokan	PG	26
			IX	Listrik statis	Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik	Siswa dapat  memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik
			IX	Listrik statis	Menjelaskan secara kwa-litatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik	Diberikan persamaan F = k            ,siswa dapat menentukan besarnya gaya listrik	PG	27
		3.2.  Menganalisis percobaan listrik di-namis dalam suatu rangkaian serta pe-nerapannya dalam kehidupan sehari-hari	IX	Listrik dinamis	Menjelaskan konsep arus listrik dan benda potensial listrik	Siswa dapat  menjelaskan konsep arus listrik	PG	28
			IX	Listrik dinamis	Mejelaskan konsep arus listrik dan benda potensial listrik	Siswa dapat  menjelaskan konsep beda potensial	PG	29
			IX	Listrik dinamis	menggambarkan arus listrik dan benda potensial dalam bentuk tabel dan grafik	Disajikan tabel beda potensisal dan kuat arus listrik serta 4 buah grafik hubungan beda potensial dan kuat arus listrik,  siswa dapat menunjukkan grafik hubungan beda potensial dan kuat arus listrik dengan tepat	PG	30
			IX	Listrik dinamis	Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor,  semi konduktor,  dan isolator)	Disajikan beberapa pernyataan tentang konduktor dan isolator,  siswa dapat menunjukkan perbedaan konduktor dan isolator	PG	31
			IX	Listrik dinamis	Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk meng-hitung V dan I dalam rangkaian	Disajikan gambar rangkaian,  siswa dapat menghitung besarnya I dengan menggunakan Hukum Kirchoff I	PG	32
			IX	Listrik dinamis	Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan pararel	Disajikan gambar rangkaian hambatan pararel dan seri,  siswa dapat menghitung besarnya hambatan pegganti	ESSAY	44
		3.3.  Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya ser-ta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	IX	Arus listrik	Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL)  sumber arus listrik	Siswa dapat menjelaskan pengertian gaya gerak listrik (GGL)	PG	33
			IX	Arus listrik	Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen primer dan sekunder	Siswa dapat menjelaskan susnan elemen skunder (accumulator)	PG	34
			IX	Arus listrik	Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen primer dan sekunder	Disajikan gambar, Siswa dapat menunjukan susunan elemen primer (elemen kering)	PG	35
		3.4.  Mendeskripsikan hu-bungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari	IX	Energi dan daya listrik	Menjelaskan hubungan V, I dengan energi listrik yang digunakan	Disajikan persamaan V = I.R, siswa dapat menghitung besarnya beda potensial ujung-ujung rangkaian	PG	36
			IX	Energi dan daya listrik	Menjelaskan hubungan V, I dengan energi listrik yang digunakan	Melalui persamaan W=V.I.t,  siswa dapat menghitung besarnya energi yang digunakan	PG	37
			IX	Energi dan daya listrik	Menjelaskan hubungan antara daya listrik,  energi listrik,  dan satuannya (kWh dan Joule)	Siswa dapat menghitung besarnya daya listrik jika energi listrik dan waktu diketahui	PG	38
			IX	Energi dan daya listrik	Menjelaskan hubungan antara daya listrik,  energi listrik,  dan satuannya (kWh dan Joule)	Siswa dapat mengkonversi satuan kWh menjadi Joule	PG	39
			IX	Energi dan daya listrik	Menerapkan konsep ener-gi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik dirumah tangga berdasarkan angka yang tertera dalam Kwh meter	Siswa dapat menghitung besarnya biaya yang harus dikeluarkan setiap bulan jika daya listrik,  lama penggunaan listrik,  energi listrik,  dan harga tiap kWh diketahui	ESSAY	45
			IX	Energi dan daya listrik	Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain	Siswa dapat menunjukan contoh perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain	PG	40